Linhas de Pesquisa do GPEFED
Linha 1
Educação, meio-ambiente e identidades étnico-culturais no Contexto Amazônico
Objetivo:
Investigar as especificidades da região amazônica e as diferentes concepções de educação neste contexto. São focos de interesse dessa linha de pesquisa os fundamentos epistemológicos, concepções, abordagens, diretrizes e práticas voltados a educação escolar indígena, a educação no campo e a educação ribeirinha.
Linha 2
Ensino de Ciências e Matemática
Objetivo:
O objetivo desta linha de pesquisa é a discussão e a produção científica local, quer em termos de ideário (pesquisas estado da arte), quer de práticas pedagógicas (epistemológica/metodológica), em quaisquer dos níveis de ensino. Integram a proposta desta linha, estudos sobre a epistemologia da Ciência, da prática e da formação reflexiva docente, perfil didático e profissionalização de professores em ciências e matemática.
Linha 3
Formação docente e desenvolvimento profissional
Objetivo:
Desenvolver pesquisas que tenham por objeto a ação de ensinar/educar e suas implicações na formação de professores e suas políticas; na produção de saberes e conhecimentos; nas práticas de memórias e histórias; no trabalho e na profissionalização docente. Compreendendo o desenvolvimento profissional docente como um contínuo, são focos de interesse os estudos sobre os currículos das licenciaturas, o estágio supervisionado, a prática pedagógica como lócus de conhecimento, dentre outros.
Linha 4
Fundamentos, Currículos e Programas em Educação
Objetivo:
Desenvolver estudos e investigações sobre a cultura, o conhecimento, a formação humana e o debate da educação à luz de teorias que indagam as contradições da sociedade contemporânea. Problematizando a educação a partir do ponto de vista histórico, filosófico, sociológico e psicológico, preservando as particularidades desses campos do saber. Visa aprofundar conhecimentos sobre as concepções teóricas de currículo e programas em educação em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular.
Linha 5
Saúde Mental na Escola
Objetivo:
Mapear fatores de risco e proteção relacionados à saúde mental no contexto escolar, considerando aspectos sociais, familiares, culturais e institucionais; Identifica impactos de transtornos emocionais e comportamentais no processo de aprendizagem; Avaliar práticas pedagógicas e políticas educacionais voltadas à promoção da saúde mental no espaço escolar; Desenvolver e implementar intervenções educativas de promoção da saúde mental e prevenção de sofrimento psíquico.
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